サスペンスドラマ

レポートとは対話。話題と論点が必要。

レポートと作文の違い

レポートを初めて勉強する人は、まず最初に「レポートではやってはいけない」ことを把握すると、その後のスキルアップに役立ちます。

 

まず、「レポートの作文化」が挙げられます。

 

レポートと作文の区別が付かないというのは、レポート初学者が遭遇する最初の壁です。様々な違いがありますが、根本的には対話形式であるかどうかという点が大きな違いになります。

 

レポートが学問である以上、根拠のある者通しの対話になっていなければなりません。レポートでは根拠のない事を述べたり、逆に自分の意見を一切述べずに文献を丸写しするといった行為はNGです。

 

それらは一方通行のコミュニケーションであり、対話ではないからです。

 

このようにコミュニケーションに双方向性があるか一方通行かという点が、レポートと作文との根本的な違いになります。

教授に求められるレポート像

レポートは根拠のある者通しの対話です。この点について、もう少し具体的に説明します。

 

対話というのは、相手の意見を聞いたうえで、必ず自分の意見がなければなりません。これをレポートで再現すると、テキストの内容を的確にまとめたうえで、自分なりの意見を交えて論じていくという事になります。

 

このとき、何について論じるかという論点の存在が浮上します。これはレポートにおいて「問い」と呼ばれます。

 

考えてみれば当たり前ですが、問いを明確にしなければ、そもそも対話は成り立ちません。論点のない議論が存在しないのと同じで、レポートには、論じるべき問いが必ず存在するのです。そして、問いによって答えが生じるため、レポートは対話になります。

常識外れの真実

多くの人はレポートを書く際、レポート課題によって決められたテーマについて述べなければならないと思っています。ただこの認識は、学問するうえで足かせにしかなりません。

 

そのため、慶應通信でだけ通用する「常識外れな真実」を教えます。

 

テーマは自分で決める

 

「レポート課題があるのに?」と思った方は用語の確認をしておきましょう。課題は確かに決まっています。これを勝手に変えてはだめです。私が自由に変えるのは課題ではなく、テーマの方です。
課題とテーマの違いは次のようになります。

 

 

イメージできたでしょうか。広い課題を絞り狭いテーマを作ります。このことを知らないと次のような課題の前では間違いなく沈みます。
「江戸時代の農民について述べなさい。」

 

「江戸時代の農民」では意味が広すぎてすべてを論じることはできません。そこで思考停止しまうのです。

 

しかし答えは簡単で、範囲を絞れば良いのです。課題の中のこの部分に焦点を当てて論じると最初に断わります。
「勝手にそんなことしていいの?」と思うかもしれませんが、この積極性・独創性あってこそ学問と認められます。これは誰も教えてくれませんが、卒業生はみなやっていることです。
皆さんもぜひ取り入れて、ワンランク上のレポートにしてください。

 

無料メルマガによる講義を行っていますので、こちらも利用して、レポートの書き方を学んでください。卒業できるレポートのノウハウを手に入れる

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