「セット履修」という考え方

何の科目から勉強すれば良いか分からないとき、手あたり次第始める人がいます。何もやらない人がほとんどの中、そういった人に比べたら百万歩は前にいると言えますが、これはわざわざ向かい風を選んで走っている事になります。

陸上では、同じ人が同じ距離を走るのにも、向かい風より追い風で走った方が良いタイムを出せます。一歩あたりの距離が違うためです。

この理論は、科目を選ぶ際にも言えます。

慶應通信のように長期スパンの勉強では、今得た知識を今だけで終わりにしてはいけません。必ず次に活かすことを考えます。

あるテキストの内容は、別のテキストを読む際にも役立ちますし、あるレポートの悩みは他のレポートの解決策になります。こうして、レポートを書く度にパワーが上がっていきます。

ただこれは、闇雲に進めていても実現しません。

履修の鉄則は、基礎から学ぶことです。

基礎から学べば、一切の無駄がありません。

例えば、「社会学」→「社会学史Ⅰ」→「社会学史Ⅱ」という順序で学ぶことで、社会学が広く何を扱う学問か、誰がどんなことを言っているか、また「自分はそのうちの何に興味があるか」ということが分かっている状態で、「社会学史Ⅰ」、「社会学史Ⅱ」に取り組むことができます。

また、「社会学」の勉強は、「社会心理学」の準備になります。その後「教育心理学」へ、そこから「教育学」へ移行することができるので、自然と次のレポートが決まるようになります。

こうして「何を勉強すれば良いか分からない」という状態から、脱することができます。

基礎はすべて総合教育科目にあります。

そのため、まずは総合教育科目を履修し、その後専門科目に移行することが、履修計画の鉄則となります。

慶應通信には総合教育科目と専門教育科目があり、それぞれテキスト、スクーリングで履修していきます。効率的な科目の方法とは。