慶應通信のレポートの書き方：テキスト批評をレポートへ活かす方法

レポートの勉強法に「テキスト批評」という方法があります。

テキスト批評とは、テキスト内容に対して問題提起して、議論により賛成か反対かの立場を示します。一方、レポートはレポート課題から問いを設置し、テキスト理解を踏まえて考察を行い、結論を導きます。

このように両者は、テキストに関する議論という点で似ています。

そのため、テキスト批評を学ぶことで、考察の手法を理解することができます。

まずは、テキスト批評の流れについて説明します。

テキスト批評では、議論に先立ち問題提起を行います。

多くのテキストや文献は、「事実→根拠→推論」という順序で展開します。

例えば、以下のような流れです。

事実：「発展途上国では人口が増加していて、先進国では人口が減少している。」

 

根拠：「100年前と比べてアフリカ地域の人口は30％増え、ヨーロッパの人口は20％減少している。」

 

推論：「経済発展が最も人口抑制政策に効果があると考えられる。」

このように各文の役割を整理した後、どこに問題提起するかを考えます。

「事実」に対して問題提起する場合、「発展途上国でも人口が増加していない国があるのではないか？」となります。「推論」に対して問題提起をする場合、「経済発展は本当に人口抑制政策に効果があるのだろうか？」となります。

問題提起の後、次の議論の型に当てはめて、自らの立場を示します。

著者の主張に対して問題提起し、反対意見を挙げつつ、最終的に賛成する

著者の主張に対して問題提起し、反対意見を挙げて、最終的に反対する

著者の主張に対して問題提起し、例外を示し、適用範囲を限定する

次に、テキスト批評をレポートに活かす方法について説明します。

レポートでは、レポート課題から問いを設置します。その後、考察によって結論を導きます。

考察の際、テキスト批評が大いに役立ちます。

前述の通り、多くのテキストや文献は「事実→根拠→推論」という順序で展開されます。

そこで、いずれかのポイントに問題提起してレポートの論点を定め、先ほどの議論の型を適用して結論に繋げます。

例えば、「推論」に対して問題提起し、検討を行います。その後、部分的賛成というゴールに向かい、結論を導きます。

つまり、「経済発展は本当に人口抑制政策に効果があるのだろうか？」という問いを立て、それが当てはまる場合とそうでない場合を結論します。

考察において重要なことは、結論内容そのものではありません。それまでの過程であり、要するに議論の型です。

そのため、テキストや文献内容を結論とすること自体は問題ありませんが、無批判に賛成するのではなく、きちんと根拠を述べる必要があります。

そういった意味で、テキスト批評によって、正しく考察ができるようになります。

テキスト批評はセミナーメールで解説しているので、関心がある方はこちらのページからお申し込みください。

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