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レポート課題は問題ではなく指示である
多くの人は、「レポート課題」に対してとんでもない思い違いをしています。レポート課題にはレポートを書くための問題が載っていて、自分は与えられた問題を解けば良いと思っているのです。
ただ、レポート課題に問題は載っていません。あくまで「問題を設定せよ」という指示なので、問題自体が載っていることはないのです。
そのため、レポート課題を問題として受け止めるのではなく、何が問われているかを考えないといけません。
この事実を知らない人は、レポート課題を漠然と捉え、初見で理解した気になります。
ただ、レポート課題は初見の段階では何も分かりません。
レポートを書き終えたときにようやく理解でき、合格したときに初めて正しかったことが証明されるという特徴があるのです。
このように、フタを開けてみるまで自分のレポートが的外れかどうかすら分からないことが、慶應通信のレポート課題の特徴と言えます。
レポート課題はテキストの理解度によって変わって見える
レポート課題の指示内容は、課題だけ眺めていても分かりません。テキストの知識を前提とした指示だからです。
そこで、テキストと照らし合わせ、「テキスト内容から考えて、こういうことが聞かれているのだろう。」と考えます。
そのため、レポート課題はテキストの理解度によって変わって見えます。
例えば、「真理関数理論における正しい推論について説明してください。」というレポート課題があるとします。
見て分かる通り、この課題には多くの学術用語が含まれています。そのため、テキスト理解があいまいな人は、次のような罠にかかります。
簡単に説明すると、真理関数理論では論理式が恒真（こうしん）の場合、「正しい推論」とみなされます。多くの人はこの点を述べ、レポート課題に対する解答とします。
ただ、テキストの理解度を高めると、「正しい推論」という概念は「論理的必然性」がキーワードであることが分かります。論理的必然性とは「正しい推論が持つ特徴」です。
したがって、この課題で本当に問われていることは、「正しい推論の定義（＝恒真）」ではなく、「正しい推論が持つ特徴」です。そのため、恒真そのものを述べるのではなく、恒真となる場合の「推論の構造」を分析し、その特徴について解説する必要があるのです。
このように、レポート課題には具体的な問題は載っていないので、テキスト内容を踏まえて正しく理解しないといけません。今後はレポート課題の理解もレポートの勉強に含めてください。
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