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主張内容が正しいことと、レポートが合格することは別である
レポートは根拠がある者同士の対話です。そのため、テキストや文献の内容だけでなく、自分の考えや主張も述べる必要があります。
このように分かっていても、初学者は自分の考えをどう表現したら良いか分からず、不合格の原因となっています。
よくあるのは、次のようなレポートです。
・根拠がない考えや感想を述べたレポート
・テキストや文献をコピペしたレポート
前者は自分自身、後者はテキストの一方的な主張であり、いずれも一方通行のコミュニケーションとなっています。そのため、仮に内容が正しくても、レポートとしては認められません。
レポートでは主張内容が正しいことと、合格できることは話が別です。
この点は、初学者に特に驚かれます。
ただ、いま驚いた人に知ってほしいことは、レポートはれっきとした学術論文であるということです。そのため、すべての慶通生はレポートのルール以前に、学術の世界の常識を知らないといけません。
それは、以下の2点です。
・根拠がない主張は、すべて「思い込み」と判断される
・テキストや文献を鵜呑みにして、自分の主張としてはいけない
それでは、どのような主張であればレポートとして認められ、合格できるのでしょうか。
レポートに仮想の話相手を用意する
意外かもしれませんが、レポートの主張形成が難しい理由は、批判してくれる人がいないからです。レポートに自分の視点しか存在しないので、反論が出ず、なかなか議論が深まらないのです。
したがって、レポートで主張する際は、常に「批判の目」を持つことが重要です。「自分の主張は本当にあっているのだろうか？」「反論の余地はないだろうか？」といった批判の目を、自分に対して向けてください。
そのための方法を教えます。
自分の中に「仮想の話相手」を用意し、その人と議論しながらレポートを進めます。
この話相手が発する言葉は、基本的に2つしかありません。
「Ｗhy so？(なんでそんなことが言えるの？)」と「So what?(だから何？)」です。
そのため、この人を黙らせるには証拠を出すしかありません。テキストや参考文献から根拠を示し、反論の芽が減ってくれば、レポートの客観性が向上した裏付けとなります。
ちなみに、こうしたツッコミは、教授の視点そのものです。
対話で一番いけないことは、相手の存在の無視です。これは、反論の無視も含みます。
そこで、主張を形成する際は、〈主張→根拠→反論〉という図式を作ります。反論をひれ伏すことで議論は深まり、結論に説得力が生まれるのです。
このようにレポートに別の視点を立たせることで、客観的な主張形成が可能になります。
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