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ネット活用の心得
レポートの資料は、基本的に文献となります。ただ、ネットを一切利用できないかと言うとそうではありません。
ネットだけで完結させなければ、利用しても良いのです。
そもそも総合教育科目であれば、必要な情報はネットですべて揃います。
例えば、「有効需要の概念を説明せよ。」というレポート課題では「有効需要 概念」と検索することで、必要な情報が一瞬で見つかります。なかには、文献以上に分かりやすいサイトもあるので、ネットから学ぶこと自体は何も悪くありません。
このようにネット利用のメリットは、最初に「答え」がある状態で、勉強を始められる点にあります。最初に答えを知っていれば、文献への対応力も上がるので、効率的にインプットすることができます。
一方、ネットによる情報収集は、専門教育科目には向きません。専門教育科目には応用的なテーマが多いので、レポート課題にうまくマッチした情報がないからです。
ただ、この場合であっても、勉強ツールとしては有用です。
ネットの情報は、テキストや文献理解のサポートとなるからです。
例えば、政治学について専門的に学ぶと、「ポリアーキー」という概念に遭遇します。
この概念について、テキストや文献ではあまり取り上げられていませんが、ネットには「ポリアーキーはデモクラシーの一形態である」と明記したサイトもあります。
このように「民主主義」と同じ意味であることが分かれば、テキストや文献理解の取っ掛かりとなります。
このような初学者にとって必要な情報は、ネットに多く存在します。
厳密な定義とズレがある可能性を頭の片隅に置きつつ、理解の足場を作るようにしてください。
事例検索に有効なネット検索
他にも、ネットでしかできない情報検索があります。
それは、「考察のヒント」です。実際のところ、考察の題材がいくらでも転がっています。
例えば、決められたテーマに対して自由に論じる「自由論述」というレポート課題があります。
自由論述では適切な事例を取り上げ、文献と関連付けて論じる必要があります。
事例を検索する場合、一度に多くの情報を得られるネットはかなり有用です。
例えば、社会問題を挙げる場合、「社会問題」と検索するだけで、様々な事例が見つかります。その中から豊富な文献が揃っているものを選択し、レポートで論じることができます。
こういった芸当は文献では不可能なので、ネットを利用しない手はありません。
このようにネットと文献をうまく組み合わせることで、レポートのハードルを下げることができるのです。
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